又到一年毕业季。对毕业生而言,这是一个令人兴奋又充满焦虑的阶段。兴奋,是终于可以步入社会施展才华实现自己的梦想。焦虑,是面临着就业与择业的问题,能否觅得一份合心的工作,是否符合自己的职业规划等问题,都使得这个时期的毕业生颇为焦灼。毕业即就业,这当然是最理想的状态。但当这种状态是被学校强加到学生身上,甚至影响正常就业时,学校的这种功利化、唯考核论的做法就不得不引起有关部门的注意,这不仅是对学生的不尊重,也严重侵犯了学生的合法权益,折射出了学校的就业焦虑。

学子们苦读多年,为的就是毕业时能有一份施展自己抱负、撑得起肩上的责任的工作。无论是到企业任职,还是参加公考,亦或者是参加“三支一扶”,这都是学生结合自己实际和职业规划而做出的选择,也是学生们步入社会的关键一步,至关重要。步入社会的这第一份工作是一个人职业生涯的起点,毫不夸张地说,起点的高低直接影响着未来职业的走向。所以,每一位毕业生都尽自己最大努力,抓住最后的时间,希望能找到一份最称心如意的工作。

然而,西北师范大学知行学院以奖学金和毕业证做饵要求学生填写“就业接收函”的做法,则让学生前期的一切努力泡了汤。因在教育部学信网上查询显示为“已就业”,这些学生无法参加基层服务项目考试、公务员考试和事业单位考试,人数多达500人。不难理解,在就业率成为高校目标考核的重要方面的当下,学校为提高就业率,必然会想尽各种办法,但不能越过底线,那就是影响学生的正常就业甚至是未来的发展。

当然,高校应届毕业生“被就业”的现象由来已久,特别是在一些普通大学,这种现象尤为突出。此前,国务院办公厅就曾发出过通知,明确要求高校不得将毕业证书发放与高校毕业生签约挂钩。但不少学校还是顶风而上,究其原因就是功利主义在作祟。高校提高就业率没错,但应当将功夫下在正当地儿,譬如调整学校的专业设置、提高学校的教学质量、调整现有的培养模式、为学生广搭就业平台等等,帮助毕业生提高就业的能力和水平,给毕业生留足择业、就业准备的时间,而不是为了一个数据就置学生的未来于不顾。

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